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LAMP環(huán)境下如何防止SQL注入-小浪學習網(wǎng)

LAMP環(huán)境下如何防止SQL注入

在LAMP架構(gòu)(Linux, Apache, MySQL, PHP)中,SQL注入攻擊是重大安全隱患,可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露、篡改甚至系統(tǒng)癱瘓。本文將介紹多種有效方法,幫助您構(gòu)建安全的LAMP應(yīng)用,抵御SQL注入威脅。 一、預(yù)處...
站長的頭像-小浪學習網(wǎng)月度會員站長1個月前
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CentOS HDFS數(shù)據(jù)壓縮方法-小浪學習網(wǎng)

CentOS HDFS數(shù)據(jù)壓縮方法

在CentOS系統(tǒng)里,利用Hadoop分布式文件系統(tǒng)(HDFS)實施數(shù)據(jù)壓縮可按照以下流程開展: 安裝Hadoop:首先要確認Hadoop已在CentOS完成安裝。若未安裝,建議查閱Hadoop官方指南完成安裝。 設(shè)置Hado...
nginx如何實現(xiàn)高并發(fā)-小浪學習網(wǎng)

nginx如何實現(xiàn)高并發(fā)

簡單來講,就是異步,非阻塞,使用了epoll和大量的底層代碼優(yōu)化。 稍微詳細一點展開的話,就是nginx的特殊進程模型和事件模型的設(shè)計。 視頻課程推薦→:《千萬級數(shù)據(jù)并發(fā)解決方案(理論+實戰(zhàn))...
如何在windows系統(tǒng)下搭建FTP服務(wù)-小浪學習網(wǎng)

如何在windows系統(tǒng)下搭建FTP服務(wù)

1、ftp介紹 (學習視頻分享:編程入門) 在開始搭建FTP服務(wù)之前,我先來為大家簡單介紹下ftp協(xié)議和ftp服務(wù)器。 ftp協(xié)議: 一種文件傳輸協(xié)議。在本地和服務(wù)器之間進行文件傳輸。 ftp服務(wù)器:支持...
thinkphp設(shè)置說明-小浪學習網(wǎng)

thinkphp設(shè)置說明

thinkphp是一種開源的php框架,它被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代web應(yīng)用程序的開發(fā)。 它的易用性、靈活性和高性能使它成為眾多php開發(fā)人員首選的框架之一。 在這篇文章中,我們將深入了解thinkphp的設(shè)置,讓...
站長的頭像-小浪學習網(wǎng)月度會員站長6個月前
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Debian Tomcat日志中如何識別內(nèi)存泄漏-小浪學習網(wǎng)

Debian Tomcat日志中如何識別內(nèi)存泄漏

本文介紹在Debian系統(tǒng)上運行的Tomcat服務(wù)器中如何識別和解決內(nèi)存泄漏問題。 內(nèi)存泄漏排查步驟: 檢查Tomcat日志: 首先,仔細檢查Tomcat日志文件(通常位于/var/log/tomcat/目錄下),尋找內(nèi)存泄...
站長的頭像-小浪學習網(wǎng)月度會員站長1個月前
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Ubuntu JS日志中性能瓶頸的發(fā)現(xiàn)-小浪學習網(wǎng)

Ubuntu JS日志中性能瓶頸的發(fā)現(xiàn)

在ubuntu系統(tǒng)里,javascript程序的效率障礙可能隱藏在多個區(qū)域,例如處理器利用率、存儲器占用量、硬盤輸入輸出以及網(wǎng)絡(luò)延遲等方面。為了識別這些問題,你可以借助以下方式與工具: 系統(tǒng)監(jiān)控器(...
phpstudy中apache啟動失敗的原因是什么?-小浪學習網(wǎng)

phpstudy中apache啟動失敗的原因是什么?

新手開發(fā)php程序,大多使用phpstudy集成環(huán)境,在使用過程中會出現(xiàn)apache或者mysql服務(wù)無法啟動的問題。那么無法啟動的原因是什么? phpstudy中apache啟動失敗的原因是什么? 原因一:防火墻攔截...
淺析nginx的安裝與使用(收藏)-小浪學習網(wǎng)

淺析nginx的安裝與使用(收藏)

之前的文章《深入淺出了解Linux和MacOS終端大小寫敏感問題(附代碼)》中,給大家了解了Linux和MacOS終端大小寫敏感問題。下面本篇文章給大家了解nginx安裝和使用,小伙伴們收藏好哦~ Nginx安裝...
linux沒有c盤么-小浪學習網(wǎng)

linux沒有c盤么

linux沒有c盤,因為linux下是采用目錄形式來代替windows中硬盤分區(qū)的概念,所以在linux中是沒有C盤、D盤這類盤符的概念,在linux中所有在不同分區(qū)的數(shù)據(jù)共同構(gòu)成一個唯一的目錄樹。 本教程操作...